江西省修水縣第四小學054100
【摘要】：未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。一個合格的教師，應該既教好書又要育好人，實施思想品德教育工作，絲毫不可放松，加強學生的道德觀念、幫助學生樹立正確的人生觀、培養學生的道德意志。
【關鍵詞】：小學生、思想品德、時效性、
一個合格公民的觀念，學校應重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強思想品德教育科研等形式，不斷提高思想品德教育工作者自身素質。
一、加強學生思想品德教育實效性的重要意義。
在人的身心發展中，思想品德是靈魂，是人的一切言行的指導；正有人說，學生的身體不好是廢品，智力不好是次品，而品德不好是危險品，這些說法形象的表明了思想品德教育在基礎教育中的重要地位。許多老師普遍反映，現在的學生難管了，這是一個不爭也不容再忽視的社會問題，這種現象的發生，和我們的教育思想指導有一定關系，在“一切為了升學，一切圍繞升學”的思想指導下，考試考什么，老師就教什么，成了中小學的普遍現象，而到了高中學校，重視高考科目，忽視德、音、體、美、勞等所謂次要學科，重智輕德現象的傾向更是嚴重，忽略了對學生的思想品德教育，導致了學生的片面發展，一些認真工作對學生真心負責的教師，反而得不到學生的認可，放任學生自流的老師卻成了好老師。這些都是不正常的現象。
社會在發展，而我們的思想品德工作卻有些落后于時代發展的需要，在這種情況下，非常有必要把加強學生思想品德教育作為教育中的重中之重，一定先要讓學生學會做人，這也對我們老師提出了更高的要求。當前，我國正處于改革發展的時期，在經濟生活和社會生活的多樣化和國際國內的復雜形勢下，社會上的各種負面東西必然會影響到學生的思想，這一切都給學校思想品德教育工作帶來了大量新情況、新問題，對做好學校思想品德教育工作是一個嚴峻的考驗，如何加強改進學校思想品德教育工作，凝聚力量、振奮精神，以新的姿態迎接新世紀的挑戰，是擺在我們面前的一項艱巨的任務，我們認為，要做好新形勢下學校特別是小學生的思想品德教育工作，必須結合小學生的特點，找準做好思想品德教育工作的切入點，使學校思想品德教育工作有成效，德育工作有發展.。各級各類學校都要深刻領會總書記這一重要指示精神，從國家前途命運的高度去認識搞好學校思想品德教育工作的重要性、緊迫性，突出抓好愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育，牢牢占領學校思想品德教育工作這塊陣地。
二、當前學生思想品德教育存在的實效性問題及其?因分析。
由于目前我國教育正面臨著社會、濟發生巨大變化的轉型時期，使教育工作增加了許多難度。這一難度表現在對學生進行思想道德教育時，老師推心置腹乃至言傳身教卻難以激發學生的情感波瀾，即使是許多十分感人的先進事跡，也只限于課堂上的“激動”，出了課堂，學生很快就拋到九霄云外。學生為什么會出現這種反常心理呢？就是我們傳統的思想品德教育模式已不適應新形勢條件下的要求。主要表現為以下幾方面：
1、不適應時代的步伐。我們從社會主義計劃?濟到社會主義市場經濟，社會的政治、經濟、文化等領域已經發生了深刻的變化，而我們所采用的思想品德教育依舊是傳統單一、正面的傳輸，沒有及時反映社會變革的現實，導致學生對思想品德課程不感興趣，以致對學校思想品德教育產生“逆反心理”。
2、不適應教育變革和觀念的更新。傳統的“應試教育”使思想品德教育沒有得到應有的重視。應試教育重視的是學生的考試成績，包括政治課的教育也是如此。素質教育重在培養學生思想品德、科學文化、身體素質、心理素質和勞動技能等。同時也體現學生受教育的主體性。而傳統思想品德教育卻以“接受、轉化”為主，“紀律”色彩較濃，以致忽視學生主體思想道德素質的培養。
三、改進學校思想品德教育，促進學生健康成長。
（一）確立思想品德教育為首的主導地位。
要把思想品德教育放在學校工作首位，首先是學校領導和全體教師取得共識，其真正認識思想品德教育的重要性。思想品德教育的主導地位是由秩序的功能所決定的。思想品德教育對學校教育具有導向作用，對小學生的健康成長具有功力作用，思想品德教育對整個中華民族素質的提高具有保證作用。因此，從學校領導到全體教職工必須更新育人觀念，端正辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，做到“四堅持”、“四抓?！奔磮猿炙枷肫返陆逃秊槭?，抓“五育”并舉，堅持面向全體，抓后進生的轉化；堅持全程負責，抓學校、家庭，社會教育有機結合；堅持全面豐收，抓全面實施素質教育。把廣大教職工的思想統一到“教書育人、管理育人、服務育人”的根本宗旨上。樹立學校無小事，事事有教育，人人都是思想品德教育工作者的思想，增強全員思想品德教育意識。這種全方位育人，全員育人，全過程育人的共識，才是提高小學思想品德教育的根本所在。
（二）更新教育觀念，不斷提高思想品德教育工作者的自身素質。
未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視思想品德教育；改進思想品德教育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向，必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，學校應重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強思想品德教育科研等形式，不斷提高思想品德教育工作者自身素質。加強教師職業道德教育，認真落實《小學教師職業道德規范》的要求，樹立思想品德教育工作者的良好形象。