全州縣高級中學陸奕香
五年前，剛剛踏入教師這一行業，心里只是想這是一份我謀生的工作而已，但是真正進入這一行，才發現，這是一份教書育人的職業，一句話----良心工作。身為老師，最深的體會，要做好學生的長者、朋友、知己、引領者，就必須從一點一滴做起。
很多學生走出校門，回顧他（她）的老師，最先想到的總是他們的班主任或是印象很深的老師。因為，班主任是學生最熟悉、最貼近，也從一點一滴關心學生成長的人。
在過班主任的我，從來無法抹掉做班主任的感覺。正是因為這班主任的頭銜，我十分樂意在學生面前盡班主任的職責，幫助他們排憂解難、處理日常小事。
關注班級
一個班級的板報，就是這個班級的窗口。凌亂的板報設計、潦草的字跡、空洞的內容會給班級形象抹上污點。我所在的班級就是一個人心齊的班級，老師心齊，學生心也齊。就是一個板報，就凝聚著班主任，以及數學老師和板報小組的心血。各自分工合作，將自己的特長發揮，板報成為大家合作的結晶。
開展活動，比如手抄報的比賽，英語小品比賽，朗誦比賽等等。我們都會在自己工作之余，指導學生，參與點評，不斷提出合理化建議，督促和提高比賽的質量，爭取獲得優異成績。
班主任不在，就需要任課老師更多地關心學生，及時了解和處理突發事件。我認為，有些學生之所以會做出違反紀律的事情，原因就在于他對待學習和同學、老師的態度，所以，老師就更有責任及時糾正這樣的錯誤，及時處理事件，讓學生懂得該做的與不該做，懂得老師時刻關心他們的一言一行。
教育也好，教學也好，就是人與人互相溝通的事情，如果上完課走人，談完話結束，學生心中就會產生一種無形的距離感。因此，我們的老師都能隨時和學生溝通，甚至在課間遇上個事兒，一個扮“紅臉”，一個扮“白臉”，學生深切感受老師們從不會因為自己的課而忽略他們其他的課程。我們每一個任課老師也總是把手機號碼公布給每一位學生，讓他們在需要的時候隨時和老師交流，更加拉近了師生之間的感情。
關注生活
學生來到學校，和同學、老師一起生活學習一整天，可以說比和家人呆在一起的時間還多，因此，學生在學習的同時更需要關懷。
常常遇到學生因為沒吃早飯或者感冒等因素在課堂上發生意外癥狀，這時，老師要善于察言觀色，及時處理學生的突發情況，同時不影響教學。這也是教師課堂教學機智的一種體現。更是教師之間合作、互相幫助的一種體現。
學生的來源不同，生活環境也不同。我所任教的班級和很多班級一樣。有各種因素導致的家庭不全狀況。面對這樣的學生，我們采用分流形式，語數英各抓幾個，給予生活上的照顧。及時了解他們上學、放學及假期的生活，給予指導。特別是家里三不管的學生，更多關注，不讓學生失去關愛，導致流失于社會。
做一個好老師，真的很辛苦。從學習到生活，從品德到素養，一點一滴來關注，才能造就時代需要的人！